A TUDATOSSÁG AZ IDŐ ÉS AZ ÉLET TISZTELETE.
Zámoli Krisztina Gabriella
Senkinek nincs ideje az éveken át tartó múltelemzésre, ahol annyira derül fény, mi és hol csúszott el anno.
Engem a valóban működő, jelenbeli megoldások érdekelnek, ezekkel dolgozom.
A tudatosság alapképesség. Mindenkiben megvan, csak valahol, valamikor, valamiért háttérbe szorult. Segítek az újra felismerésében, és onnantól kezdve már nincs sodródás, nincs bla-bla, csak tudatosság van. Csak a valódi Te vagy.
Közös munkánk során coaching szemléletű beszélgetésekkel közelítjük meg az adott problémát, legyen az gyerek, kamasz vagy felnőtt, tudatos vagy tudat alatti elakadása.
Lépésről-lépésre ismered fel a jelenlegi működésedet, és ennek a felismerésnek eredményeként személyiséged is változik. Új, magabiztos kommunikációval önállóan és helyesen tudsz kezelni bármilyen jövőbeli konfliktust vagy elakadást, illetve a számodra hatékony tanulási stratégia kialakításával élvezetesen és könnyedén sajátítasz el új információkat.
Fontos tudni, hogy a foglalkozás nem pszichoterápiás foglalkozás. Nem történik pszichológiai, pszichoterápiai, terápiás vagy gyógyítói tevékenység végzése.
tudj meg többet
Miben tudok segíteni?
Primitív (csecsemőkori) reflexek gátlásában és szenzomotoros fejlesztésben – Tanácsadás
A Stephens-Sarlós program egy olyan szenzoros és motoros fejlesztési program, melynek célja az idegrendszeri éretlenség okozta problémák megoldása.
Mik a primitív (csecsemőkori) reflexek?
Tulajdonképpen egy olyan „kezdőcsomag”, amivel képesek vagyunk életünk első pár hónapját túlélni, majd ahogyan az agy és a központi idegrendszer egyre fejlettebbé válik, az önálló, tudatos mozgás átveszi a helyüket.
Időnként azonban előfordul, hogy egyes reflexek késői gyermekkorban vagy felnőttkorban még mindig aktívak, vagy a korábban már gátlás alá helyezett reflexek stressz, fizikai vagy lelki trauma hatására visszatérnek.
A visszamaradt primitív reflexek lehetséges következményei
Ha a primitív reflexek nem épülnek le időben, azok túlélőreakciókat tartanak fenn, és ezek állandó kezelése hihetetlenül leterheli az idegrendszert. Ez az idegrendszeri éretlenség és leterheltség testi tünetek és/vagy viselkedési problémák formájában utat tör magának.
Tényleg csak néhány példát említve:
- gyenge egyensúly és koordináció
- ügyetlenség
- dadogás
- vizelettartási, székletürítési zavarok
- válogatósság
- olvasási, írási, szövegértési nehézségek
- érzelmi kitörés
- önértékelési problémák
- hiperaktivitás, figyelemzavar, magatartászavar
- tanulási problémák, szorongás
És a jó hír
A szükségtelenül még aktív csecsemőkori reflexek a felmérést követően egyénileg összeállított mozgássorral, célzott szenzomotoros fejlesztéssel újra gátlás alá helyezhetők, az idegrendszeri egyensúly helyreállítható.
Amiért tudom, hogy működik
- A racionális agyamnak fontos a tudományos háttér, a megdönthetetlen bizonyíték. Dr. Stephens-Sarlós Erzsébet egyetemi kutató, gyógytestnevelő, szenzomotoros terapeuta által kidolgozott módszer klinikai kísérletekkel bizonyított, valamint több mint 20 éves fejlesztői gyakorlatán nyugszik. További info: https://www.drsarlos.com/
- Mert személyesen is érintett vagyok. Én is tornáztattam a gyerekeimet, 12 reflexük volt aktív, ami nem kevés. Szülőként, saját tapasztalattal is tudlak segíteni a teljes folyamat alatt. A végén úgy is csak az számít, hogy a gyerek rendben van. 😊
Iskolakezdés előtt, trauma, nagyobb betegség után kifejezetten javasolt a felmérés. Ha kérdésed van, gyere, beszéljünk.
Egyedi, sikeres tanulási stratégia kialakításában
- önismeret fejlesztésében
- élmény alapú tanulási stratégia alkalmazásában
- sikertelenségi élmény felülírásában
- kommunikációs stratégia kialakításában
- fókusz fejlesztésében
- tanulási technikák megismertetésében
- teljeskörű felmérés
Önismeretünk híján úgy próbálunk új ismereteket elsajátítani, ahogyan mások megmondják. A gond csak az, hogy amelyik módszer az egyikünknek megfelel, az a másikunknak egyáltalán nem működik.
A tanulási coaching során a személyre szabott tanulási technikák megalkotása és irányított figyelem elsajátítása mellett a tanuló számos egyéb képessége fejlődik. A tanulás élvezetessé, hatékonnyá, gyorsabbá válik, ezzel egyidőben nő az önbizalma, motivációja és a tudatosságának eredményeként fejlődik a társas kommunikációja is.
Tudatos hozzáállás kialakításában és önálló fenntartásában
- családi kapcsolatok feltérképezésében, a szükséges eszközök beépítésében
- munkahelyi helyes érdekképviselet és kommunikáció kialakításában
- gyerek-szülő kapcsolat megerősítésében
Függőség és emocionális zavarok megelőzésében
- önbizalom hiány, lelki elakadások megértésében és azok feloldásában
- testi tünetek lehetséges okainak felismerésében és oldásában
- gyermekkori emocionális zavarok felismerésében, oldásában
A coaching ülések alappillére Eric Berne pszichiáter által kidolgozott tranzakcióanalízis (TA). A szemléletváltásban, a bekövetkezett változás hosszú távú fenntartásában a TA mindennapi használatának edukációja kiemelt szerepet tölt be.
Segít, hogy a tudatos viselkedés elsajátításával az önismeret, a társadalmi kapcsolatok előnyösen változzanak, a szülő-gyermek kapcsolat örömteli legyen, és a magabiztos kommunikáció bármely más életterületen alkalmazhatóvá váljon.
Tudatos elengedésben
- kialakult függőség kezelésében
- transzgenerációs minták felismerésében, oldásában
- szándék, képzelet, intuíció felerősítésében
- testi tünetek oldásában
- tartós eredmények, maradandó változások elérésében
A Vizualizációs Módszertan Intuícióval® (VMI®) technika egy kiemelt hatékonyságú, innovatív elengedési- és személyiségfejlesztő módszer, amely a belső forrásból eredő megérzésre épít. A meditációval ellentétben aktív, éber eljárásban hasznosítja a szándék erejét, azonnali és maradandó változást eredményez.
Hitelességét az is garantálja, hogy az önismereti modellekre épülő VMI® módszer ötvözi a hagyományos eljárásokat a korszerű tudományos ismeretekkel. A kvantumfizika, kvantumbiológia, kvantumpszichológia példáin keresztül is közelebb juthatsz az elengedés folyamatának megértéséhez.